No dia 21 de março, o mundo volta sua atenção para a conscientização sobre a Síndrome de Down, data que convida à reflexão sobre inclusão e protagonismo. Aqui na APAE de Jundiaí, esse momento é transformado em uma oportunidade de valorizar potencialidades e dar visibilidade a histórias que mostram, na prática, que limites muitas vezes são construções sociais e que talentos merecem ser reconhecidos e incentivados.
Nossa proposta é promover o pertencimento. Quando pessoas com deficiência são estimuladas a ocupar espaços e a protagonizar suas próprias trajetórias, toda a sociedade avança em direção a um futuro mais justo e diverso.
Entre os exemplos que inspiram está o da Talita Vitória de Oliveira Lima, de 17 anos, usuária da instituição. Apaixonada por atividades artísticas, Talita encontra na música e nos projetos culturais da APAE uma forma de expressão, desenvolvimento e autonomia. Cantar, se apresentar e participar das iniciativas culturais fortalecem sua identidade e ampliam seus horizontes.
Talita encontra na música e nos projetos culturais da instituição uma forma de expressão e autonomia
A trajetória de Talita evidencia como o acesso à arte e à cultura pode transformar vidas, fortalecendo a confiança e abrindo caminhos. Em cada apresentação, ela reafirma seu lugar no mundo: o de alguém que pode ocupar espaços e ser reconhecida por suas habilidades.
Outro destaque nas atividades artísticas é o Renan Crespo Arantes, que traduz com sensibilidade e firmeza o que ainda precisa ser compreendido pela sociedade: “Posso ser quem eu quiser, dançar, nadar, trabalhar, conquistar sonhos e ter o respeito que merecemos como qualquer pessoa.”
Renan: a importância de ser aceito e respeitado
A vivência do protagonismo também se revela nas histórias de Arthur Dumalakas Guerra, Eduardo Andrade Benjamin e Levi Meireles Moraes dos Santos, de 9 anos, atendidos pela APAE de Jundiaí. Cheios de energia, curiosidade e alegria, eles participam das aulas de dança com a professora Raquel Tumolo Leopoldino, encontrando nesse espaço não apenas diversão, mas também expressão, disciplina e desenvolvimento. Durante o ano, o trio se destaca pelo envolvimento e evolução, conquistando um papel especial nas apresentações da instituição. Para a professora, acompanhar esse crescimento é motivo de orgulho: “eles têm uma entrega encantadora. Cada ensaio é uma evolução, e no palco mostram não só talento, mas confiança e alegria”.
Levi, Arthur e Eduardo se exercitam na aula de dança com a professora Raquel
A inclusão começa no olhar e se concretiza nas atitudes. Valorizar talentos, incentivar a autonomia e promover espaços de participação ativa são passos fundamentais para a construção de uma sociedade mais inclusiva.
Neste 21 de março, o convite é claro: reconhecer capacidades, abrir oportunidades e ouvir histórias como as de Talita, Renan, Artur, Eduardo e Levi são formas concretas de construir um mundo onde todas as pessoas tenham voz, espaço e protagonismo.
